Pensar de manera disruptiva, crear estrategias innovadoras, desarrollar practicas que sorprendan y salgan de lo normal.

Ideas que parecieran exclusivos de la empresa privada, o de los artistas, pero nada más equivocado, requerimos profesionales de la primera infancia que piensen diferente, por eso cabe preguntarse:

• ¿Cómo desde la espontaneidad, en los momentos de libertad se consigue medir los avances significativos?

• ¿Cómo hago de la innovación un habito en practica pedagógica?